•  
  •  
 

Abstract

This study examines the use of fixed prepositions in Dutch by third- and fifth-semester students of the Dutch Studies Program in the academic year 2024/2025. The topic of this research is related to linguistics, specifically grammar and vocabulary. The theoretical framework used in this study is the meaning of fixed prepositions by Van den Toorn, Willy Vandeweghe, and Walter Haeseryn. et al. This research employs a descriptive method with a quantitative approach to analyze the extent of third- and fifth-semester students' ability in answering questions related to the use of fixed prepositions, classified according to their association with verbs, adjectives, and nouns. The data for this study were collected from the completion of questions about fixed prepositions by 10 third-semester students and 10 fifth-semester students from the Dutch Studies Program in the academic year 2024/2025. The results of this study show that fifth-semester students have a better command of using fixed prepositions in relation to verbs, adjectives, and nouns compared to third-semester students.

References

Sumber Tertulis

Chaer, A & Agustina, L. (2014). Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Conlin, A. David & R. George Harman. (1965). Modern Grammar and Composition. New York: American Book Company

Djiwandono, M. S. (1996). Tes Bahasa dalam Pengajaran. Bandung: Penerbit ITB.

Frank, M. (1972). Modern English: A Practical Reference Guide. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall, Inc

Haeseryn, W., Romijn, K., Geerts, G., De Rooij, J., & Van den Toorn, M. (1997). Algemene Nederlandse Spraakkunst. Groningen: Martinus Nijhoff Uitgevers Groningen

Hummel, K. M. (2014). Introducing Second Language Acquisition: Perspective and Practices. (1st ed.). Chichester: Wiley Blackwell.

Nation, I. S. P. (2013). Deliberate learning from word cards. In Learning Vocabulary in Another Language (pp. 437–478). chapter, Cambridge: Cambridge University Press.

Jansen, B., Lalleman, J., & Muysken, P. (1980). THE ALTERNATION HYPOTHESIS : ACQUISITION OF DUTCH WORD ORDER BY TURKISH AND MOROCCAN FOREIGN WORKERS. University of Amsterdam

Keraf, G. (1997). Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa (Cetakan ke sebelas). Ende: Nusa Indah.

Kridalaksana, H. (2009). Bahasa dan Linguistik. Dalam Yuwono, U., & Lauder, M. R. (Eds.). (2005). Pesona Bahasa: Langkah Awal Memahami Linguistik. Gramedia Pustaka Utama.

KŘÍŽOVÁ, K. (2023). Vaste Combinaties van Werkwoorden met Voorzetsels in het Nederlands en het Tsjechisch. Neerlandica Wratislaviensia, 34, 99-109

Meyers, A. (2005). Gateways to Academic Writing: Effective Sentences, Paragraphs, and Essays. New York: Longman.

Nederlandse Taalunie. (2008). Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen: Leren, Onderwijzen, Beoordelen. Nederlandse Taalunie. https://www.taalunieversum.org/

Reinsma, R., & Hus, Will J. B. (2013). Prisma Voorzetsels. Utrecht: Prisma.

Rejeki, S. (1990). Masalah Pemakaian Preposisi Bahasa Belanda di Kalangan Mahasiswa Jurusan Belanda pada Fakultas Sastra Universitas Indonesia. Universitas Indonesia.

Samsuri. (1978). Analisa Bahasa. Jakarta: Erlangga.

Swan, M. (2005). Practical English usage. (3rd ed.). Oxford:Oxford University Press.

Van Den Toorn, M. C. (1984). Nederlandse grammatica (Vol. 1). Groningen: Wolters-Noordhoff.

Vandeweghe, W. (2013). Grammatica van de Nederlandse zin. Antwerpen-Apeldoorn: Garant.

Sumber Internet

Beliën, M. (2021, januari). 9.1 Voorzetsels preposities) (versie 3.0). Algemene Nederlandse

Spraakkunst. https://e-ans.ivdnt.org/topics/pid/topic-16249634411997549. (diakses pada 3 December 2024)

https://taaladvies.net/voorzetsels-algemeen/ (diakses pada tanggal 22 Desember 2024)

https://taalunie.org/dossiers/47/europees-referentiekader-erk (diakses pada tanggal 10 Januari 2025)

Bahasa Abstract

Penelitian ini membahas kemampuan penggunaan preposisi tetap dalam bahasa Belanda oleh mahasiswa semester tiga dan lima Program Studi Belanda pada tahun ajaran 2024/2025. Topik penelitian ini terkait dengan linguistik, khususnya tata bahasa dan kosakata. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori pendapat tentang preposisi tetap dari Van den Toorn, Willy Vandeweghe, dan Walter Haeseryn. et. al. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif untuk menganalisis sejauh mana kemampuan mahasiswa semester tiga dan lima Program Studi Belanda FIB UI pada tahun ajaran 2024/2025 dalam menjawab soal terkait penggunaan preposisi tetap, yang diklasifikasikan berdasarkan hubungan dengan verba, adjektiva, dan nomina. Data penelitian ini diperoleh dari pengerjaan soal mengenai preposisi tetap oleh 10 orang mahasiswa dari semester tiga dan 10 orang mahasiswa lima Program Studi Belanda pada tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa semester lima lebih menguasai penggunaan preposisi tetap yang berhubungan dengan verba, adjektiva, dan nomina dibandingkan mahasiswa semester tiga

Download

Share

COinS