"THE INFLUENCE OF HADRAH ARTS AND EMOTIONAL INTELLIGENCE TOWARDS THE ST" by Siti Fatimah
  •  
  •  
 

Journal of Indonesian Tourism and Policy Studies

Abstract

This study aims to determine the effect of hadrah activities and emotional intelligence on the social skills of students at Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan, Singkawang City. This research uses a quantitative research method with the use of questionnaires as a data collection tool. The subjects of this study were students at Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan in Singkawang City totaling 181 people with the following characteristics: MTs students, grades VII-IX, 101 female respondents and 80 male respondents. The sample determination used the Slovin formula with a Margin of Error of 5%. The results of the study are as follows: (1) Social skills at Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan, Singkawang City are classified as very good with a score of 50.23%; (2) Hadrah activities at Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan, Singkawang City are classified as good with a score of 55.15%; (3) Emotional intelligence in Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Singkawang City is classified as very good with a score of 39.82%. The conclusion of this study is that social skills are influenced by the variables of hadrah activities and emotional intelligence by 23.21% simultaneously, while the other 76.79% are influenced by other variables. The implications of this study can be used as input in improving social skills in Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Singkawang City.

Bahasa Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan hadrah dan kecerdasan emosional terhadap keterampilan sosial peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Kota Singkawang. Bentuk penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan penggunaan angket sebagai alat pengumpul data. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan di Kota Singkawang yang berjumlah 181 orang dengan karateristik: peserta didik MTs, kelas VII-IX, 101 responden perempuan dan 80 responden laki-laki. Penentuan sampel menggunakan rumus Slovin dengan Margin of Error 5 %.

Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Keterampilan sosial di Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Kota Singkawang tergolong sangat baik dengan skor sebesar 50,23 %; (2) Kegiatan hadrah di Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Kota Singkawang tergolong baik dengan skor sebesar 55,15 %; (3) Kecerdasan emosional di Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Kota Singkawang tergolong sangat baik dengan skor sebesar 39,82 %. Kesimpulan dari penelitian ini adalah keterampilan sosial dipengaruhi oleh variabel kegiatan hadrah dan kecerdasan emosional sebesar 23,21 % secara simultan, sedangkan 76,79 % lainnya dipengaruhi oleh variabel lain. Implikasi dari penelitian ini dapat digunakan sebagai masukan dalam meningkatkan keterampilan sosial di Madrasah Tsanawiyah Nurusshibyan Kota Singkawang.

References

Ferliana, A. (2022). Kecerdasan Emosional Dan Pengaruhnya Terhadap Sikap Sosial Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, Vol 3(2)

Hasanah, T.U.M. (2023). Kegiatan Ekstrakurikuler Hadrah Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dasar Islam. Vol 1 (2)

Gunawan. M. A. (2015). Statistik Penelitian Bidang Pendidikan, Sosial dan Psikologi. Yogyakarta: Parama Publishing.

Manik, R. (2023). Kecerdasan emosional dan keterampilan sosial pada siswa. Jakarta: Pustaka Edukasi.

Ngalimansyah. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Hadroh Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam. Vol 2(2).

Syar’i, M. (2022). Tantangan Dakwah Di Era Modern: Kompleksitas Dan Strategi Penyampaiannya. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi Islam, Vol 3(1)

Siyoto., Sandu., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Sleman: Literasi Media Publishing.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta.

Utami, M.P. (2022). Pelatihan Alat Musik Hadrah Dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Amin. Vol 1 (1).

Share

COinS