•  
  •  
 

Journal of Indonesian Tourism and Policy Studies

Abstract

The COVID-19 pandemic has impacted all sectors including the education sector, forcing the face-to-face learning process to switch to online learning. There are many obstacles when conducting online learning in vocational education, especially hospitality study programs, including during practical courses. In situations and conditions like this, the blended learning model is deemed appropriate and can be used as an alternative learning model that is able to combine online and face-to-face learning processes. This study intends to analyze the effect of the teaching and learning process through the blended learning model in increasing the learning independence of students in the hospitality study program at Harapan Bersama Tegal Polytechnic. This research is expected to be able to encourage students to follow the blended learning learning process properly so that there is an increase in learning independence. This research is a quantitative research with a survey design. The research will be conducted at the Harapan Bersama Tegal Polytechnic with the research subjects, namely students of the hospitality study program at the Harapan Bersama Tegal Polytechnic, totaling 69 students. Analysis of the data used to answer the research problem is to use regression analysis. This research has succeeded in proving that there is a positive and significant effect of blended learning on the learning independence of students of the Hospitality Study Program at the Harapan Bersama Polytechnic, Tegal.

Bahasa Abstract

Pandemi COVID-19 yang berdampak pada semua sektor termasuk sektor pendidikan memaksa proses pembelajaran tatap muka beralih ke pembelajaran online. Banyak kendala saat melakukan pembelajaran online di pendidikan vokasi khususnya program studi perhotelan, termasuk pada saat praktikum. Dalam situasi dan kondisi seperti ini, model blended learning dirasa tepat dan dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran yang mampu memadukan proses pembelajaran online dan tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh proses belajar mengajar melalui model blended learning dalam meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa program studi perhotelan Politeknik Harapan Bersama Tegal. Penelitian ini diharapkan mampu mendorong siswa untuk mengikuti proses pembelajaran blended learning dengan baik sehingga terjadi peningkatan kemandirian belajar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain survey. Penelitian akan dilakukan di Politeknik Harapan Bersama Tegal dengan subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi perhotelan di Politeknik Harapan Bersama Tegal yang berjumlah 69 mahasiswa. Analisis data yang digunakan untuk menjawab masalah penelitian adalah dengan menggunakan analisis regresi. Penelitian ini berhasil membuktikan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan blended learning terhadap kemandirian belajar mahasiswa Program Studi Perhotelan Politeknik Harapan Bersama Tegal.

Download

Share

COinS