Systematic Literature Review: Pengaruh Negatif Stunting terhadap Perkembangan Kognitif Anak

Authors

Aprilia Daracantika, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas IndonesiaFollow
Ainin Ainin, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas IndonesiaFollow
Besral Besral, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas IndonesiaFollow

Abstract

Satu dari tiga anak di Indonesia mengalami stunting. Stunting dapat berdampak terhadap perkembangan motorik dan verbal, peningkatan penyakit degeneratif, kejadian kesakitan dan kematian. Selain itu, keadaan stunting akan mengakibatkan pertumbuhan dan perkembangan sel-sel neuron terhambat sehingga mempengaruhi perkembangan kognitif pada anak. Dampak yang ditimbulkan oleh stunting terhadap perkembangan kognitif pada anak bervariasi, oleh karenanya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja dampak stunting terhadap kemampuan kognitif pada anak. Metode yang digunakan adalah systematic literature review yang diambil dari jurnal nasional dan jurnal internasional. Penelusuran sumber pustaka dalam artikel ini melalui database Pubmed dan Google Scholar tahun 2010-2020.Berdasarkan hasil telaah didapatkan hasil bahwa stunting memiliki implikasi biologis terhadap perkembangan otak dan neurologis yang diterjemahkan kedalam penurunan nilai kognitif. Stunting yang parah dengan Z-score

References

1. UNICEF. Malnutrition prevalence remains alarming: stunting is declining too slowly while wasting still impacts the lives of far too many young children [Internet]. UNICEF. 2020. Available from: https://data.unicef.org/topic/nutrition/malnutrition/

2. Fikawati S, Syafiq A, Veratamala A. Gizi anak dan remaja. Depok: PT Rajagrafindo Persada; 2017.

3. Kemenkes RI. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No.1995/Menkes/SK/XII/2010 tentang Standar Antropometri Penilaian Status Gizi Anak. Jakarta: Dirjen Bina Gizi dan Kesehatan Ibu dan Anak Kementrian Kesehatan RI; 2011.

4. World Health Organization. Levels and trend child nutrition key findings of the 2018 edition of the joint child malnutrition estimates. Geneva: World Health Organization; 2018.

5. Kementerian Kesehatan RI. Laporan Nasional Riskesdas 2018. Lap Nas RIskesdas 2018. 2018;

6. Yusuf S. Psikologi perkembangan anak dan remaja. Bandung: PT. Remaja Rosakarya; 2010.

7. Trihono, Atmarita, Tjandrarini DH, Irawati A, Utami NH, Nurlinawati I, et al. Pendek (Stunting) di Indonesia, Masalah dan Solusinya. Lembaga Penerbit Balitbangkes. Jakarta: Lembaga Penerbit Badan Litbangkes; 2015.

8. Kemenkes RI. 1 dari 3 Balita Indonesia Derita Stunting - Direktorat P2PTM [Internet]. Kementrian Kesehatan RI. 2018. Available from: http://www.p2ptm.kemkes.go.id/artikel-sehat/1-dari-3-balita-indonesia-derita-stunting

9. Haile D, Nigatu D, Gashaw K, Demelash H. Height for age z score and cognitive function are associated with academic performance among school children aged 8-11 years old. Arch Public Heal. 2016;74(1).

10. Miller AC, Murray MB, Thomson DR, Arbour MC. How consistent are associations between stunting and child development? Evidence from a meta-analysis of associations between stunting and multidimensional child development in fifteen low- and middle-income countries. Public Health Nutr. 2016;19(8):1339–47.

11. Sandjaja S, Poh BK, Rojroonwasinkul N, Le Nyugen BK, Budiman B, Ng LO, et al. Relationship between anthropometric indicators and cognitive performance in Southeast Asian school-aged children. Br J Nutr. 2013;110(SUPPL.3).

12. Woldehanna T, Behrman JR, Araya MW. The effect of early childhood stunting on children’s cognitive achievements: Evidence from young lives Ethiopia. Ethiop J Heal Dev. 2017;31(2):75–84.

13. Ekholuenetale M, Barrow A, Ekholuenetale CE, Tudeme G. Impact of stunting on early childhood cognitive development in Benin: evidence from Demographic and Health Survey. Egypt Pediatr Assoc Gaz. 2020;68(1):1–11.

14. Probosiwi H, Huriyati E, Ismail D. Stunting dan perkembangan anak usia 12-60 bulan di Kalasan. Ber Kedokt Masy. 2017;33(11):559.

15. Pantaleon MG, Hadi H, Gamayanti IL. Stunting berhubungan dengan perkembangan motorik anak di Kecamatan Sedayu, Bantul, Yogyakarta. J Gizi dan Diet Indones (Indonesian J Nutr Diet. 2016;3(1):10.

16. Aurora WID, Sitorus RJ, Flora R. Perbandingan Skor IQ (Intellectual Question) Pada Anak Stunting dan Normal. JAMBI Med J “Jurnal Kedokt dan Kesehatan.” 2020;8(1):19–25.

17. Solihin RDM, Anwar F, Sukandar D. Kaitan Antara Status Gizi, Perkembangan Kognitif, Dan Perkembangan Motorik Pada Anak Usia Prasekolah. Penelit Gizi dan Makanan (The J Nutr Food Res. 2013;36(1):62–72.

18. Warsito O, Khomsan A, Hernawati N, Anwar F. Relationship between nutritional status, psychosocial stimulation, and cognitive development in preschool children in Indonesia. Nutr Res Pract. 2012;6(5):451–7.

19. Onifade OM, Otegbayo JA, Akinyemi JO, Oyedele TA, Akinlade AR. Nutritional status as a determinant of cognitive development among preschool children in South-Western Nigeria. Br Food J. 2016;118(7):1568–78.

20. Picauly I, Toy SM. Analisis Determinan dan Pengaruh Stunting Terhadap Prestasi Belajar Anak Sekolah di Kupang dan Sumba Timur, NTT. J Gizi dan Pangan. 2013;8(1):55.

Recommended Citation

Daracantika, Aprilia; Ainin, Ainin; and Besral, Besral (2021) "Systematic Literature Review: Pengaruh Negatif Stunting terhadap Perkembangan Kognitif Anak," Jurnal Biostatistik, Kependudukan, dan Informatika Kesehatan: Vol. 1: No. 2, Article 6.
DOI: 10.51181/bikfokes.v1i2.4647
Available at: https://scholarhub.ui.ac.id/bikfokes/vol1/iss2/6